公認心理師 新学期、家庭や学校で使えるウィニコットの理論３つ【公認心理師試験勉強】
はじめに今回は、対象関係論で有名な小児科医である、ドナルド・ウィニコットのキーワードから、家庭や学校で使えそうな概念を紹介していきます。久しぶりに心理学の内容の記事ですが、新学期だからこそ押さえておきたい概念ですので、よろしくおつきあいくだ...
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教育時事 小１の壁、小1プロブレムの正体は？対策方法を1年生担任経験者が３つにまとめてみた話
はじめに先日、相棒が労働組合に提出する書類を作っていく中で、「小１の壁」という言葉が出てきていました。教員をやっている身として改めて考えると、保育園探しと同じくらい小学校入学は負担になっていると感じています。そこで今回は、小1の壁の原因と、...
公認心理師 指導案作成に有効、EBM実践とPICOフォーマットを教員で活用してみた【公認心理師試験勉強】
はじめに今回の記事は、医療従事者が行っているEBM実践とPICOフォーマットを、教員の立場で解釈するとどうなるかについてです。どちらの言葉も公認心理師試験勉強で初めて知ったものばかりで、新たな知見を得られたのでまとめていきたいと思います。公...
教育・教材制作 特別支援教育から考える、子どものコミュニケーション力を育てるのに必要な5つの力
子供のコミュ力を育てるために必要な５つの力を紹介します。
公認心理師 思いやりの成長段階、セルマンの役割取得能力【公認心理師試験勉強】
はじめに今回はセルマンの役割取得能力についてです。小さな子どものお世話をしたり、低学年を担任したりしていると、子どもたちのトラブルのほとんどが、相手の感情を上手く把握できなかった結果起きていることが多いと感じませんか？それは子どもたちの心理...
公認心理師 バンデューラの自己効力感について【公認心理師試験勉強】
はじめに教育現場では盛んに「児童生徒の自己肯定感、自己有用感を育てる指導を」と言われていますが（関連記事：学校で「自己肯定感」は育つのか、「自己有用感」と混同する危険性について）、今回はその考え方とは似て非なる自己効力感についてです。この理...
公認心理師 リーズンの安全文化について、教員の立場で考えてみた【公認心理師試験勉強】
はじめに今回は安全文化についてです。そろそろ新年度が始まって2週間が経とうとしていますが、新しい体制には慣れましたでしょうか？私はまだまだ慣れず手探りの状態です。慣れない時期こそミスがつきものですので、どのような環境だとミスが減るのかについ...
公認心理師 質問にも応用可能、6種類の心理物理学的測定法について【公認心理師試験勉強】
はじめに今回は心理物理学的測定法です。一見取っつきにくそうな名前ですが、具体例を見ると「あ！この表現使ったことあるわ」となると思います。子どもへの具体的な指示の出し方の一助にもなると思うので、さいごまでどうぞおつきあいください。公認心理師に...
公認心理師 成績付け前に確認しておきたい、ブルームの教育評価について【公認心理師試験勉強】
はじめに今回は教育的評価の種類についてです。この話題は、公認心理師試験だけでなく教員採用試験でもよく出てくるのではないでしょうか。この記事ではブルームが提唱した３つの教育評価を中心としてまとめていきたいと思います。公認心理師についてはこちら...
公認心理師 もうすぐ新学期、リーダーシップのライフサイクル理論（SL理論）【公認心理師試験勉強】
はじめにもうすぐ新学期ですね。今回はリーダーシップのライフサイクル理論についてです。公認心理師試験の学習で出てきたので、調べたことをまとめていきます。余談ですが、うちの子どもが今絶賛SLにハマっているので、「SL理論」という文字だけで自然と...